Cosa fa
Le funzioni strumentali sono incarichi che, con l’approvazione del Collegio Docenti, il Dirigente Scolastico affida a docenti che ne hanno fatto domanda e che, in base al curriculum, possiedono particolari competenze e capacità nelle aree di intervento individuate per favorire a livello progettuale ed organizzativo l’attuazione di quanto indicato nel piano triennale dell’offerta formativa (P.T.O.F.).
I docenti titolari di funzioni strumentali, nei rispettivi ambiti, agiscono svolgendo attività di coordinamento organizzativo e didattico secondo le indicazioni formulate dal Collegio dei Docenti anche a sostegno del lavoro degli insegnanti. Fanno parte dello staff del Dirigente Scolastico e rappresentano un elemento professionale di raccordo fra i docenti e la direzione della scuola.
Docenti Funzioni Strumentali a.s. 2023/2024
Area FS | Docenti |
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COORDINAMENTO PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA PTOF | 1) FS Prof.ssa Laura Dacoberti – laura.decoberti@icmameli.education
2) FS Prof.ssa Fernanda Mattogno – fernanda.mattogno@icmameli.education |
VALUTAZIONE, MIGLIORAMENTO E RENDICONTAZIONE SOCIALE | 1) FS Prof.ssa Sara Milana – sara.milana@icmameli.education
2) FS Prof.ssa Evangelista Federica – federica.evangelista@icmameli.education |
CURRICOLO, COMUNICAZIONE ED INNOVAZIONE DIGITALE | 1) FS Prof.ssa ELISA TOMASSI – elisa.tomassi1@icmameli.education |
FUNZIONE STRUMENTALE E TEAM INCLUSIONE | 1) FS Prof.ssa Ilaria Ceccobelli – ilaria.ceccobelli@icmameli.education
2) Responsabile Intercultura e Monitoraggio della dispersione scolastica 3) Responsabile anagrafe studenti con Bes e referente DSA 4) Responsabile redazione orario docenti di sostegno e operatori |
FUNZIONE STRUMENTALE E TEAM CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO | 1) FS Floriana Compagnoni – floriana.compagnoni@icmameli.education
2) Referente per il passaggio Infanzia – Primaria 3) Referente per il passaggio Primaria – SSI 4) Referente orientamento passaggio SSI – SSII |
Organizzazione e contatti
Contatti
- Telefono: 06 9534166
- Email: rmic8dq001@istruzione.it
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